Trobades informals per motivar i animar a continuar estudiant
En concret, la crida és a persones adultes disposades a ser referents per a nois i noies en trobades setmanals, per acompanyar-los en el procés d’informació, reflexió i presa de decisions per continuar estudiant més enllà de la secundària obligatòria. Les persones voluntàries mentores, a qui s’assignarà un o una adolescent en funció del seu perfil i disponibilitat, rebran formació i materials pedagògics de suport i tindran un acompanyament professional durant tot el procés, que durarà almenys fins a final de curs.
Les sessions de mentoria són trobades informals per conversar i fer alguna de les activitats, sortides i visites proposades, gratuïtes, que permetin a l’adolescent reflexionar, motivar-se i prendre decisions pel futur.
L’abandonament escolar prematur, un problema estructural a tot el país
L’abandonament escolar prematur afecta pràcticament el 15% de l’alumnat català i comporta menys oportunitats formatives, laborals i de desenvolupament personal i econòmic.
Les entitats proposen un suport personalitzat per contribuir a una bona orientació educativa entre els 14 i els 18 anys. “És un moment clau”, expliquen, just al tram final de l’ESO i abans de l’inici de l’educació postobligatòria, perquè és “quan els i les joves prenen la decisió d’abandonar o de continuar els estudis”.
El programa Mentora és una iniciativa de la Fundació Bofill, impulsada al costat de prop de 40 organitzacions (entitats socials, centres educatius i administracions) i més de 35 pobles i ciutats del país, per contribuir a fer que tot l’alumnat català finalitzi els estudis postobligatoris. Es basa en la relació amb referents en la transició entre l’ESO i la secundària superior perquè s’ha acreditat la utilitat d’aquest mètode i perquè, alhora, propicia la implicació de tota la societat en l’èxit educatiu.